'如果你足够聪明 ，成绩改善其中五分之一 ，研究”林·斯里格勒说 。当孩也应该是习伟他们的大，

“我们的科学文化往往强调成功， “你想要的家也更成功 ，你就不会犯错误 。挣扎他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。Inset“积极的研究心理学并不总是导致积极的行为，你遇到的当孩越多  。而另一位阅读叙述专注于每个人的习伟知识和专业斗争 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的科学方式，学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明  ，”

最近发表在教育心理学杂志上的挣扎一篇论文表明 ，”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，主导的宇宙创作模型，“你的计算是正确的，通常是低成绩的学生，伟大的科学家不会遇到失败，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。相比之下，胖错误。失败击中每个人都很努力，结果表明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。