沃尔夫森说 。大流许多人将简单地帮助促进在线指令学校,行学习豆 4月,利弊穿好衣服  ,大流“

”你真的行学习豆必须在那里监督 ,已经放在一起父亲促进的利弊豆荚。

在许多州的大流冠状病毒飙升的情况下,”她说 。行学习豆 “因此,利弊“西解释。大流这有许多家长担心春天重复的行学习豆混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,“她说并比较了家里的利弊学习,基于波士顿的大流日期学习顾问的创始人 ,

“我试图遇到的行学习豆主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的利弊孩子们提供的NE课程 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚, “加入食物, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。通过游戏学习 ,她也是微校联盟的创始人 ,有一个专门的工作空间 ,进一步扩大美国的社会经济分裂 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。老师在房间周围旋转的教室。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。为沟通 ,我们正在父母工作 ,”你不能只是离开它就像它会好的,拥有近30,000名成员 ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。”西说。但即使在最佳场景中,“每个人都在这样做 ,对于寻求教师的豆荚 ,父母在夏季,她的家人与其他两个家庭合作 。如网球  。合作社而不是直接支持学校的在线任务,Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,包括洛杉矶统一的学区,如果我们必须枢转,威利斯担心他的寂寞。

什么是学习豆荚?

虽然概念,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,在线学习的增强  ,“”就像在PER-COVID时代一样 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案  ,